一文读懂全球大学城的投资价值
发布时间:2024-09-22 02:21:13

  ayx爱游戏体育官方网站当今世界,经济全球化趋势日益增强,科技革命迅猛发展,产业结构调整步伐加快,国际竞争愈加激烈,以知识和智力为重要依托的知识经济正在世界经济比重中占据越来越多的份额。而科学技术的重要基础就是教育,没有教育事业的发展,在世界的竞争中就会落伍。所以,世界各国在科学技术的竞争上越演越烈。

  高等教育的发展也给高等学校和所在城市带来了新的发展契机,随之而来的是以多所大学为核心的知识经济背景下的“大学城”建设计划热潮。稳定的消费支撑、旺盛的人气,孕育了生机勃勃的大学校园经济圈,更吸引了源源不断的投资者青睐于校园投资产品。但是,大学城投资这么火,你真的了解“大学城”是什么吗?你真的知道投资大学城的利与弊吗?国内国外的大学城又有哪些不同呢?

  知识经济时代,高新技术产业常常与教育、科研机构共生,高新技术企业与大学有着强大的亲和力,高新技术产业既接近市场,又贴近科研,两者的结合能促进科研成果迅速转化为生产力。可以说,大学城的最大特点就是产、学、研有机结合,形成互助互利的共生机制,既能推动包含教育、房地产在内的第三产业发展,也能为高新产业的长久发展提供充足的、长期有效的支撑。

  大学城大都选择在自然环境优美,低价相对便宜而交通又相对方便的城市近郊区,这样既满足了高科技人员对环境的追求与价值取向,同时便利的交通、低廉的低价、和较高的升值潜力对于创业初期阶段的创业者无疑也具有较大的吸引力。

  就目前大学城的建设规划来看,大学城一般是集开放化、社会化、集约化与产业化、市场化、国际化于一体的高科技园区与居住服务社区。说到底,“大学城”就是聚合大学、科研机构入驻,拥有科技优势,利用人才密集、知识密集、技术密集、产学研一体化的拥有创造城市经济新增长点、甚至是影响整个区域经济和国家经济的特殊区域。

  知识经济意味着人类自觉地将知识全面地、深层次地应用于经济活动,经济活动对知识的创造和应用的投入大幅增加,反过来,知识对经济的影响也大大超过了劳动和资源,成为最强大的增长源。知识经济的到来,改变了以往经济形态对自然资源占有和小号的基本形式,表现对知识、科学、技术及管理的生产、利用和消费。

  教育产业对经济的拉动作用是非常明显的。其对经济的推动作用远远不只是作为扩大内需“三架马车”之一的直接消费,而是带动一系列的相关产业的发展,如房地产、通讯、餐饮等产业。在国外,美国波士顿,大学经济收入已占到城市经济的40%;德国海德堡,学院经济收入已经占到城市经济的65%。

  美国对50所4年制的大学研究表明:如果大学的预算为1000万美元,则会产生1600万美元的地方消费,创造550个就业机会和岗位。大学城建设就意味着新的经济增长点,能够拉动社会固定资产投资,增加就业机会。许多有远见的企业家看准了教育产业的无限商机,纷纷投身到大学城建设当中,或投资兴建大学校园,或投资建设学生食堂和公寓,或通过土地置换搞房地产经营,从而获得巨大经济收益。银行之所以会给高校大量贷款搞新校区建设,也正是看好了学费收入的稳中有升和高教产业的供不应求,风险比较低。正是教育对经济的这种强劲的拉动作用,使得大学城的建设充满投资商机,使得大学城建设伊始就充满着浓重的经济色彩。

  大学城建设能够扩大高等教育供给,提供更多的优质教育资源,为社会的可持续发展提供智力支撑、人才保障;能够实现教育资源的共享,降低办学成本、优化教育资源配置,形成科技创新聚集效应和产学研一体化,加快高新技术产业化的进程;能够大力推动区域经济的发展,加速城市化进程,增加社会就业与城市的综合竞争力;能够提升大学、城市的文化品位,优化城市投资的软环境,吸引更多的资金参与城市的建设,促进区域经济的发展。

  基于大学城建设自身所蕴涵的重大价值,各级政府纷纷出台种种优惠政策,尤其是大学城的建设用地政府以行政划拨的方式而非市场机制优惠提供给各高校,积极争取、规划和运作大学城建设项目。

  从大学城生成的方式来看,有自然生成和主动构建两种模式。所谓自然生成是指大学按照市场的法则和高等教育发展的规律逐步自然发展而成。西方大学城的产生主要靠这种方式。如美国的波士顿,英国的牛津、剑桥等大学城,它们都经过百年以上的历史自然形成。主动构建是指政府和学校积极主动地根据市场和教育发展的规划建立大学城。如美国的密苏里、日本的筑波大学城等。有了政府部门的保驾护航,加上自身的大力发展,这些地方的发展势头更是犹如雨后春笋,所带来的经济效益也更是无需置疑。

  美国教育学家马丁·特罗的“三段论”——高等教育要“从精英化走向大众化,再走向普及化”。2000年以来,中国高等教育毛入学率以每年平均两个百分点的速度增长,从2000年的11%增至2004年的19%。高等教育规模已经超过美国,跃居世界第一。统计显示,截至2004年,全国各级各类高等教育在校生总数超过2000万。从1999年开始,江苏省在全国率先扩大高校招生规模,年平均增长率超过20%。1995年,江苏省普通高校当年招生数为6.7万人,录取率为47%,在校生人数为21.9万人。到2004年招生数已达31.4万人,录取率达76%,在校生为106.3万人,分别是1995年的4.7倍和4.85倍。在全国各省、区当中率先实现了由精英教育向大众化教育的历史性跨越。

  高校扩招使许多学校出现生存空间紧张的现象,为缓解高等教育大众化与高校现有资源之间的矛盾,扩展学校的办学空间,增加高等教育容量,高校纷纷向政府提出增加用地的要求,建设新校区或分校。高校扩招这种强劲的发展势头,导致教育资源出现了严重的不足。一些高校处于大城市的中心,原校区占地面积小,基础设施老化,校舍面积、教学实验用房和学生宿舍严重不足,只好将部分学生安排在校外住宿,给学校的教学、管理和学生生活带来诸多困难。

  同时,高校扩招所产生的经济效益对各学校具有较强的吸引力,谁拥有足够的办学空间,谁就可以吸纳足够的生源,在高等教育市场化的情况下,其规模经济效益才能凸现。

  在世界经济一体化不可逆转的发展趋势下,如何使高等教育顺应教育国际化和产业化的时代潮流,扩大国际交流与合作的范围,加快提升高等教育国际化和产业化发展的水平,已成为高等教育面临的重要任务之一。由此可见,高校现实和长远发展的需要,是大学城建设的源动力。

  而相比国内大学城在90年代末才刚刚建立,国外大学城则拥有更成熟的发展机制。

  我国大学城的建设始于2000年的河北廊坊东方大学城。此后,各地的大学城纷纷上马,越建越多,越建越大。长沙岳麓山大学城规划用地44平方公里,郑州大学城50平方公里,武汉大学城50平方公里,广州大学城约43.3平方公里。南京更是宣布投入50亿元巨资,打造全国最大的仙林大学城,规划占地约70平方公里。由于土地是不可再生的稀缺资源,这种大量占用土地的行为是短视的非持续发展的行为。大学城搞成了“”,从大学城的规划来看,一味的占用土地却无法做到物尽其用,本打算连成一片的大学城却变成了空荡的废墟,学校只能是自食苦果。

  国外的人均土地占有面积更大,土地使用率更低,在自然条件上也面临着更小的风险。自从20世纪50年代美国依托斯坦福大学呈贡发展斯坦福研究院,最终成为世界著名的硅谷以来,各种冠以“科学城”、“科技园”、“技术城”等名头的高科技知识、产业园如雨后春岁吧涌现出来,如日本的筑波科学城、美国的128公路高技术带、前苏联思伯利亚地区的阿克德姆格洛克科技园等等。他们虽然采用了不同的发展形势,但他们共同的特点是以科研所为依托,以研究院开发为主要活动,以高科技成果为产出目标,通过集聚效应以产、学、研三位一体模式实现地区振兴。通过更好的规划方式,国外大学城成功实现了大学城的建设。

  为适应我国高等教育的不断发展,高校建设的规模也在不断扩大,大学城建设方兴未艾。虽然短期看上去无可厚非,但实际上也面临着巨大的压力。随着我国人口结构的变化,一些中小学已因生源不足开始撤并,高校难免会出现招生不足、教育资源过剩的情况。由于缺乏长远规划,随着大学城规模的不断扩大,使得大学城潜伏着“空壳化”危机。大学城的建设成功与否,很大程度上也取决于其战略定位以及据此而制定的发展规划目标。

  而大多数国家与中国不同,国外大多国家人口正处在一个上升阶段,年青一代蓬勃发展的高速期。同时,国外高等教育起步更早、发展更好,生源地也更广。以美国为例,数据显示,2016-2017学年共有1078822名国际学生就读于美国高等教育机构。其中中国留学生占据了32.5%的份额,依旧位居第一生源国,总人数超过了35万,较前一年上升了6.8%。生源稳定、广阔,投资价值也更是高下立判。

  除此之外,相较于国内对国内大学城投资还处于起步阶段,国外的大学城投资已经形成了健康稳定的投资体系。由于国外大学一般不能提供足够的学生公寓,校外的学生公寓已经成为了抢手的投资项目。

  以英国为例,从2010年开始,英国学生住宿的平均投资回报率达到了两位数,因此越来越受全球投资者的青睐。

  根据权威数据显示,目前伦敦地区有52,000个校内宿舍床位,以及27,500个校外私人学生公寓床位,名列英国各个城市榜首。

  随着近年来英国学生数量尤其是留学生数量的连年增长,学生公寓的需求有增无减。今年上半学年,整个英国学生公寓的平均租金涨幅为1.59%,伦敦地区为1.55%。而在利物浦、布里斯托、卡迪夫、纽卡斯尔、爱丁堡五个地区,涨幅达到了3%-4%。

  1. “大学城”并不等同于“高校园区”。产、学、研三位一体,形成互助互利的共生机制,推动地方科技创造力与经济发展的社区才是真正的“大学城”

  2. 大学城的蓬勃发展离不开政府的规划,但是高等学校自身事业的发展,也是城区建设,甚至是地方经济发展的源动力

  3. 相比于国内大学极力“圈地”、面临学生断层的问题,国外大学城建设经验足、规划合理、生源稳定广阔,更是已经成为了成熟的投资产业

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